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Repetir a sílaba "ta" revela como é o seu cérebro

Repetir a sílaba "ta" revela como é o seu cérebro

O que você pensaria se lhe disséssemos que, dependendo de como você pronuncia e repete a sílaba "ta", isso significa que seu cérebro funciona de uma maneira ou de outra? Continue lendo, porque hoje você aprenderá algo novo.

Talvez você seja um daqueles que pensam que não é muito habilidoso em acompanhar certas atividades que exigem habilidades musicais ou rítmicas. Hoje você está prestes a descobrir uma das possíveis razões. Está preparado?

Conteúdo

  • 1 Existem dois grupos distintos de pessoas
  • 2 Fala e aprendizagem
  • 3 É isso que a investigação conclui

Existem dois grupos distintos de pessoas

Esta é a conclusão de que um grupo de cientistas espanhóis depois de realizar um teste simples, mas decisivo, que classificaria as pessoas em dois grupos diferentes, fazendo diferenças em aspectos como conversar e aprender.

Por outras palavras, existe uma relação muito forte e clara entre os nossos sincronização audiomotora e nossa capacidade de falar. E não ocorre apenas em humanos, mas outros animais, como focas ou morcegos, também funcionam da mesma maneira.

Como somos muito jovens, já somos capazes de sincronizar os sons com nossos movimentos. Além desses dados, isso implicaria variações na fala e na linguagem, de acordo com o estudo realizado pelos neurocientistas Joan Orpella, M. Florencia Assaneo, Ruth de Diego Balaguer e Pablo Ripolles.

Qual foi a maneira de determiná-lo e chegar a essa conclusão? Muito simples: centenas de participantes do estudo tiveram apenas que repetir a sílaba "ta" continuamente. Ao mesmo tempo, eles também devem ouvir uma composição rítmica baseada em um trem de 4 ou 5 sílabas por segundo.

Os resultados foram rápidos e esmagadores. Foi criada uma clara diferenciação entre dois grupos de pessoas: aqueles que continuaram repetindo "ta" em um ritmo diferente do outro trem de sílabas que ouviam e aqueles que, pelo contrário, alinharam a repetição de "ta" com aquele trem.

Concluiu-se que fazer isso de uma maneira ou de outra era intrínseco e inevitável para cada indivíduo. Portanto, seria de esperar que ambas as reações e respostas tinham a ver com a maneira como cada pessoa aprende e usa a linguagem.

Fala e aprendizagem

Para continuar o experimento, eles precisavam reduzir o número de pessoas, a fim de se concentrar em cada um dos grupos. Assim, eles ficaram com uma amostra de 40 pessoas, dividindo-as em dois grupos diferentes de 20 pessoas cada.

Assim, o experimento continuou, desenhado em diferentes fases nas quais os indivíduos passam por testes diferentes para determinar todas as implicações envolvidas em fazer parte de um grupo ou de outro.

A primeira dessas fases consistiu em uma completa estudo de magnetoencefalografia, em que toda a atividade cerebral de cada pessoa era registrada enquanto ouvia sequências rítmicas de sílabas.

Os indivíduos devem permanecer ouvindo as seqüências de maneira totalmente passiva, para que qualquer resposta ou variação possível possa ser devidamente isolada e identificada em todos os momentos.

O próximo passo foi submetê-los a um ressonância magnética. Dessa maneira, variações anatômicas e diferenças no cérebro podem ser identificadas, especificamente na substância branca ou nas fibras nervosas responsáveis ​​pela comunicação entre várias regiões do cérebro.

Foi aqui que uma descoberta reveladora foi alcançada, e foi encontrado que aqueles indivíduos com mais fibras na área da fala eram os detentores de uma maior sincronia. Além das implicações neurológicas, buscou-se a relação com a aprendizagem cotidiana.

A última fase incluiu uma atividade através da qual os participantes eles deveriam aprender algumas palavras. O resultado? Aqueles com maior sincronia e, portanto, com mais fibras, poderiam aprender novas palavras com mais facilidade.

É isso que a investigação conclui

Em resumo, a anatomia do nosso cérebro é um papel primordial na aquisição e aprendizado de um novo idioma. Mesmo sob diferentes condições ou em diferentes medidas, foram detectados resultados contundentes que classificam as pessoas em dois grandes grupos.

Dessa forma, é fácil encontrar um certo vínculo entre o que esse experimento demonstra e a facilidade que algumas pessoas parecem ter ao realizar atividades que precisam de uma certa habilidade rítmica.

Como seria o caso de músicos e dançarinos. Não surpreendentemente, sempre parece haver certas pessoas que têm maior facilidade em distinguir diferentes frequências, afinações ou notas, além de adaptá-las de uma maneira ou de outra.

Isso significa que pessoas com um talento inato para a música têm um volume maior de fibras na substância branca do cérebro? O que é verdade e demonstra esse experimento é que ele afeta diretamente o aprendizado da fala.

Referências

Repita a sílaba "ta" e nós lhe diremos como seu cérebro funciona. //theconversation.com/repita-la-silaba-ta-y-le-dremos-como-funciona-su-cerebro-118880

  1. Florencia Assaneo, Pablo Ripollés, Joan Orpella, Wy Ming Lin, Ruth de Diego-Balaguer e David Poeppel. Sincronização espontânea com a fala revela mecanismos neurais que facilitam o aprendizado de idiomas. //www.nature.com/articles/s41593-019-0353-z?utm_source=neuro_etoc&utm_medium=email&utm_campaign=toc_41593_22_4&utm_content=20190326&WT.ec_id=NEURO-201904&sap-outbound675Aid=13B73F97776